Zagadnieniom związanym z występowaniem u uczniów specyficznych trudności w uczeniu się poświęcono kursokonferencję zorganizowaną przez Wyższą Szkołą Humanistyczno-Ekonomiczną w Brzegu we współpracy z Publiczną Szkołą Podstawową w Lipowej.
Gośćmi spotkania byli dr Aneta Ratajek, Dziekan Wyższej Szkoły Humanistyczno-Ekonomicznej w Brzegu, dr Wojciech Ratajek, Dziekan WSHE w Brzegu filii w Tychach. Wykład wygłosiła dr Aneta Ratajek, podkreślając, iż problem dysleksji dotyczy dość licznej grupy osób. Z dostępnych źródeł wynika, że dotyka on od 10 do 15 % populacji. Osoby z dysleksją mają zwykle problemy z koncentracją i podzielnością uwagi. W wymiarze lingwistycznym wykazują szereg trudności w odróżnianiu podobnych dźwięków i liter, często je zamieniają, opuszczają lub dopisują dodatkowe. To wszystko powoduje, że wymagają oni szczególnego podejścia nauczycieli oraz akceptacji swojego sposobu funkcjonowania i rozwoju językowego w klasie, także na zajęciach z języków obcych. Dzisiaj, pojęcie dysleksji wychodzi poza definicję dotyczącą zaburzeń nauki pisania i czytania w ścisłym tego słowa znaczeniu.
Dysleksja to zaburzenie. Dokument z 2002 roku „Ku Konwencji Narodów Zjednoczonych o Prawach Człowieka dla Osób z Zaburzeniami” zawiera tekst:
„Wszyscy ludzie z zaburzeniami i bez zaburzeń, są urodzeni równi i z takim samym niepodważalnym prawem do życia i dobrobytu, odpowiedniego wykształcenia i pracy, a także
prawem do samostanowienia, niezależnego życia i aktywnego uczestnictwa we wszystkich aspektach życia społecznego”. Rodzice i nauczyciele powinni wiedzieć i pamiętać, że: nie można mylić określonych trudności dziecka z brakiem zdolności czy motywacji.
